#MULTIMEDIA_MARET

PENGERTIAN MULTIMEDIA

1.      Sumber : https://id.wikipedia.org/wiki/Multimedia

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, audio dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia informatika. Selain dari dunia informatika, multimedia juga diadopsi oleh dunia game, dan juga untuk membuat website. Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri atau otodidak. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.

Pada awalnya multimedia hanya mencakup media yang menjadi konsumsi indra penglihatan (gambar diam, teks, gambar gerak video, dan gambar gerak rekaan/animasi), dan konsumsi indra pendengaran (suara) dan juga berupa ( berwujud). Dalam perkembangannya multimedia mencakup juga kinetik (gerak) dan bau yang merupakan konsumsi indra penciuman. Multimedia mulai memasukkan unsur kinetik sejak diaplikasikan pada pertunjukan film 3 dimensi yang digabungkan dengan gerakan pada kursi tempat duduk penonton. Kinetik, dan film 3 dimensi membangkitkan sense realistis.

Bau mulai menjadi bagian dari multimedia sejak ditemukan teknologi reproduksi bau melalui telekomunikasi. Dengan perangkat input pendeteksi bau, seorang operator dapat mengirimkan hasil digitizing bau tersebut melalui internet. Komputer penerima harus menyediakan perangkat output berupa mesin reproduksi bau. Mesin reproduksi bau ini mencampurkan berbagai jenis bahan bau yang setelah dicampur menghasilkan output berupa bau yang mirip dengan data yang dikirim dari internet. Dengan menganalogikan dengan printer, alat ini menjadikan feromon-feromon bau sebagai pengganti tinta. Output bukan berupa cetakan melainkan aroma.

2.      Sumber : https://pengertiandefinisi.com/pengertian-multimedia-dan-jenis-multimedia/

Menurut Para Ahli ;

Mc.Comick, 1996

Menurut Mc. Comick, Multimedia merupakan gabungan dari tiga buah elemen penting yang ada di dalamnya yaitu suara, tulisan, dan gambar.

Robin dan Linda, 2001

Menurut Robin dan Linda, Multimedia adalah sebuah alat yang dapat digunakan sebagai media presentasi yang lebih interaktif dan dinamis dimana dalam media ini penggunanya dapat mengkombinasikan berbagai macam data seperti teks, grafik, video, animasi, dan juga audio.

Hofstekter, 2001

Menurut Hostekter, Multimedia dalam konteks komputer merupakan pemanfaatan komputer sebagai media untuk membuat dan juga menyatukan data gambar, teks, grafik, dan audio dengan menggunakan perangkat lunak yang memungkinkan penggunanya untuk bisa berkreasi, berinteraksi dan berkomunikasi.

Turban, dkk, 2002

Menurut Turban, dkk, pengertian Multimedia adalah kombinasi dari dua buah media berupa input dan output. Media yang dikombinasikan dapat berupa audio, video, teks, gambar, grafik, dan animasi.

3.      Sumber : http://betterteachers.weebly.com/definisi-multimedia.html

Multimedia berasal daripada kata ‘multi’ dan ‘media’. Multi bererti banyak, dan media bererti tempat, sarana atau alat yang digunakan untuk menyampaikan informasi. Jadi berdasarkan kata ‘multimedia’ dapat dirumuskan sedagai wadah atau penyatuan beberapa media yang kemudian didefinisikan sebagai elemen-elemen pembentukan multimedia. Elemen-elemen tersebut seperti teks, gambar, suara, animasi, dan video. Multimedia merupakan suatu konsep dan teknologi baru bidang teknologi informasi, di mana informasi dalam bentuk teks, gambar, suara, animasi, dan video disatukan dalam computer untuk di simpan, diproses dan disajikan baik secara liner maupun interaktif.

Oleh itu, dengan menggabungkan seluruh elemen multimedia tersebut menjadikan informasi dalam bentuk multimedia yang dapat diterima oleh indera penglihatan dan pendengaran, lebih mendekati bentuk aslinya dalam dunia sebenarnya. Multimedia enteraktif adalah apabila suatu aplikasi terdapat seluruh elemen multimedia yang ada dan pemakai (user) diberi keputusan atau kemampuan untuk mengawal dan menghidupkan elemen-elemen tersebut.

4.      Sumber : https://www.it-jurnal.com/definisi-dan-pengertian-multimedia/

By: Dwiky Andika

Ø  Kombinasi dari komputer dan video (Rosch, 1996)

Ø  Kombinasi  dari  tiga  elemen:  suara,  gambar,  dan  teks (McComick, 1996)

Ø  Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output.   Media ini   dapat  berupa  audio  (suara,  musik),  animasi,  video,  teks,  grafik  dan   gambar (Turban dan kawan-kawan, 2002).

Ø  Alat  yang  dapat  menciptakan  presentasi yang dinamis dan interaktif   yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video (Robin   dan Linda, 2001)

Ø  Multimedia dalam konteks komputer menurut Hofstetter  2001 adalah:   pemanfaatan komputer untuk  membuat  dan  menggabungkan  teks,   grafik, audio, video, dengan menggunakan tool yang memungkinkan   pemakai berinteraksi, berkreasi, dan berkomunikasi.

5.      Sumber : Priyanto, Dwi. 2009. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer. Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol.14 No.1.

Menurut Budi Sutedjo Dharma Oetomo (2002: 109), secara umum multimedia diartikan sebagai kombinasi teks, gambar, seni grafik, animasi, suara dan video. Aneka media tersebut digabungkan menjadi satu kesatuan kerja yang akan menghasilkan suatu informasi yang memiliki nilai komunikasi yang sangat tinggi. Artinya, informasi bahkan tidak hanya dapat dilihat sebagai hasil cetakan, melainkan juga dapat didengar, membentuk simulasi dan animasi yang dapat membangkitkan minat dan memiliki nilai seni grafis yang tinggi dalam penyajiannya.

KONSEP DASAR MULTIMEDIA

1.      Sumber : https://sites.google.com/site/coursetrainingweb/materi-pelatihan/materi-pelatihan-1/2-konsep-dasar-multimedia

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.

2.      Sumber : https://repository.widyatama.ac.id/xmlui/.../3443/Bab%202.pdf?

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menampilkan dan menggabungkan teks, grafik, audio dan video dengan menggunakan link dan alat-alat lainnya yang memungkinkan pemakai untuk mengatur dan berinteraksi, membuat dan melakukan komunikasi.

3.      Sumber : https://media.neliti.com/media/publications/71739-ID-pengembangan-multimedia-pembelajaran-ber.pdf

Multimedia diartikan sebagai suatu penggunaan gabungan beberapa media dalam menyampaikan informasi yang berupa teks, grafik atau animasi grafis, movie, video, dan audio. Multimedia meliputi hypermedia dan hypertext. Hypermedia yaitu suatu format presentasi multimedia yang meliputi teks, grafis diam atau animasi, bentuk movie, video dan audio. Hypertext yaitu bentuk teks, diagram statis, gambar dan tabel yang ditayangkan dan disusun secara tidak linier.

4.      Sumber : http://library.binus.ac.id/eColls/eThesisdoc/Bab2/2006-2-01125-IF-bab%202.pdf

Di Abad ke-20 terdapat 2 alat komunikasi yang sangat berguna dalam sejarah manusia, alat komunikasi tersebut adalah televisi dan komputer. Televisi dapat membuat orang melihat dan mendengar dalam satu waktu sehingga dapat menambah pengalaman juga pengetauan dan dapat membantu penampilan informasi dan konsep yang tidak dapat dilakukan dengan kata-kata.

Keuntungan dari komputer memberi user untuk mengakses banyak data yang diinginkan, dan ini merupakan mesin yang menjadi alat bantu user dalam berpikir. Kombinasi dari komputer interaktif dengan kemampuan video mengharapkan akan lebih mudah dan banyak ditemukan dalam multimedia. Multimedia adalah kombinasi antara teks, animasi, video dan grafik.

5.      Sumber : http://eprints.undip.ac.id/19201/1/Multi_pert1.pdf

Multimedia adalah komunikasi yang menggunakan berbagai kombinasi dari media yang berbeda, dengan atau tanpa menggunakan komputer, dimana termasuk penggunaan tulisan (text), suara, musik, gambar, animasi, dan video.

Multimedia adalah presentasi komputer yang terkontrol
yang mengkombinasikan tiga atau lebih dari elemenelemen seperti: tulisan (text), grafis, animation, fullmotion images, still video images, dan sound.

PEMANFAATAN MULTIMEDIA

1.      Sumber : www.dgspeak.com/pemanfaatan-multimedia-dalam-berbagai-bidang/amp/

Dalam bidang teknik, multimedia seringkali dimanfaatkan untuk membuat sebuah simulasi dengan membuat gambar 2 dimensi maupun 3 dimensi . untuk manfaat ini biasanya digunakan untuk teknik sipil, teknik industri dan teknik mesin.

2.      Sumber : www.academia.edu/6255319/MULTIMEDIA

Dengan multimedia dokter dapat menganalisa penyakit pasien dan memantau kondisi pasien lewat detak jantung, aliran darah, permukaan paru-paru melalui tampilan monitor.

3.      Sumber : www.digikidz.id/manfaat-multimediadalam-berbagai-macam/

Multimedia dalam bisnis mencakup presentasi, pelatihan, marketing, periklanan, demo produk, database catalogue dan komunikasi jaringan.

4.      Sumber : www.kompasiana.com/amp/laurasoe/5a6fef5ecbe5233d9f349272/pemanfaatan-multimedia-jaman-now

Penyampaian informasi atau berita oleh beberapa media di Indonesia juga banyak memanfaatkan multimedia. Visual Interaktif Kompas (VIK) menjadi salah satu contoh media mainstream Indonesia yang sudah memanfaatkan multimedia dengan sangat baik.

5.      www.vdshared.com/index.php/teknologi-56/54-teori/88-penggunaan-multimedia

Ability Media memungkinkan penderita cacat memiliki kualifikasi dalam bidang multimedia sehingga mereka dapat mengejar karir yang dapat memberikan akses untuk bentuk komunikasi yang kuat.

MANFAAT MULTIMEDIA DALAM PENDIDIKAN

1.      Sumber : Suhirman : Pemanfaatan Teknologi Multimedia.

Pemanfaatan teknologi multimedia dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, lebih interaktif, lebih efektif dalam pemanfaatan waktu pembelajaran, kualitas pembelajaran dapat meningkat, mengatasi verbalisme, dan proses pembelajaran dapat dilakukan dimana dan kapan saja, serta menanamkan sikap kreatif dan inovatif peserta didik dalam mengembangkan potensinya. Teknologi multimedia mampu memperbesar benda yang kecil dan tidak tampak oleh mata, memperkecil benda yang sangat besar yang tidak mungkin dihadirkan diruangan belajar, seperti kabah, Masjidil Haram, dan bagunan bangunan Islam yang bersejarah, menyajikan benda atau peristiwa yang islami, perkembangan peradaban Islam, menyajikan benda atau peristiwa sejarah kebudayaan Islam, seperti perhitungan bulan Islam, peredaran bintang, menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya, seperti letusan gunung berapi, harimau, racun, menciptakan daya tarik, dan menyenangkan bagi peserta didik dalam belajar.

2.      Sumber : http://edukasi.kompasiana.com/2011/05/16/peranan-multimedia-dan-alat-peraga-dalam-pembelajaran/

Para pakar pendidikan sering menganjurkan bahwa dalam melaksanakan proses pembelajaran sebaiknya guru menggunakan media yang lengkap, sesuai dengan keperluan dan menyentuh berbagai indra. Untuk memenuhi keperluan itu, maka penggunaan multimedia adalah salah satu alternatif pilihan yang baik untuk pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.

Pembelajaran berbasis multimedia mempunyai banyak keunggulan dibandingkan dengan papan tulis dan kapur. Pembelajaran berbasis multimedia melibatkan hampir semua unsur-unsur indra. Penggunaan multimedia dapat mempermudah siswa dalam belajar, juga waktu yang digunakan lebih efektif dan efisien. Selain itu pembelajaran dengan menggunakan multimedia akan sangat meningkatkan motivasi belajar siswa. Dimana dengan motivasi yang meningkat maka prestasipun akan dapat diraih dengan lebih optimal.

3.      Sumber : http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/Multimedia%20Interaktif%20Dalam%20Pembelajaran. pdf

Multimedia memudahkan pembelajaran yang berpusatkan pada siswa karena siswa diberi kebebasan memilih bahan pembelajaran sendiri dan belajar pada kadar yang sesuai dengan diri sendiri. Multimedia dapat digunakan untuk membantu pembelajar membentuk “model mental” yang akan memudahkannya memahami suatu konsep.

4.      Sumber : http://www.erlangga.co.id/artikel/473-example-pages-and-menu-links.html

Pemanfaatan multimedia dapat membangkitkan motivasi belajar para pembelajar, karena adanya multimedia membuat presentasi pembelajaran menjadi lebih menarik. Multimedia mempunyai keistimewaan yang tidak dimiliki oleh media lain yaitu multimedia menyediakan proses interaktif dan memberikan kemudahan timbal balik, artinya multimedia memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam menentukan topik proses belajar dan multimedia memberikan kemudahan kontrol yang sistematik dalam proses belajar.

5.      Sumber : www.slideshare.net/mobile/triwidodo68/pengeruh-pemanfaatan-multimedia-dalam-pembelajaran-fisika-terhadap-pemerolehan-belajar

Dengan menggunakan multimedia siswa dapat melihat, mendengar bahkan melakukan interaksi , dengan demikian keterlibatan indera siswa dalam penggunaan media pembelajaran multimedia lebih banyak dibandingkan dengan media lain seperti media teks. Dengan multimedia guru dapat membuat animasi yang sesuai dengan bahan ajar dan dengan menggunakan multimedia guru dapat melakukan presentasi yang lebih efektif.

MULTIMEDIA DIKALANGAN MASYARAKAT

1.      Sumber : http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SNTIKI/article/viewFile/3160/2195

Untuk mewujudkan proses pengajaran dan pembelajaran yang interaktid dan efektif tersebut maka dikembangkanlah media pembelajaran berbasis blog ini. Di dalam blog terdapat fitur-fitur yang dapat mendukung kegiatan penggunanya. Fitur-fitur tersebut antara lain post yaitu sebuah tulisan yang terpisah dengan tulisan-tulisan lainnya yang ada di dalam blog (menggambarkan isi dari blog), komentar yaitu fasilitas yang memberik kesemoatan bagi para pengunjung sebuah blog untuk memberikan tanggapan mengenai tulisan dalam blog. Tauta (link) yaitu sebuah tulisan yang menghubungkan antara sebuah halaman website dengan halaman yang lain. Dengan adanya fitur-fitur yang menarik ini akan lebih memudahkan hubungan antara siswa dan guru ataupun antara sesame siswa dalam akses tugas, siabus, materi ajar, powerpoint slides, audio, video, daftar buku yang harus di baca dan soal-soal latihan.

2.      Sumber : https://media.neliti.com/media/publications/211583-aplikasi-multimedia-sebagai-media-inform.pdf

Telah   dibuat   aplikasi program berupa aplikasi   multimedia   sebagai   media informasi   pada   pengenalan   Monumen   Yogya   Kembali   Yogyakartaberbasis multimedia, sebagai sarana dalam penyampaian informasi tentang koleksi lantai 1 ruang  museum  III  dan  koleksi  Diorama  dilantai  2  Monumen  Yogya  Kembali Yogyakarta. (Referensi: Jurnal Sarjana Tehnik Informasi, Judul: Aplikasi Multimedia sebagai media Informasi pada pengenalan Monumen Yogya Kembali Yogyakarta, Oleh Zulkarnain Effendi, Murinto).

3.      Sumber : Jurnal Masyaralat Kain Tenun Melalui Multimedia Interaktir, Oleh: Dinda Septyawardhani dan Drs. Alfonzo R. K. M. Sn

Seiring dengan berkembangnya teknologi dan perubahan pola sikap manusia, maka museum, pun mengalami perubahan. Perubahan ini dilakukan karena adanya peubahan pola sikap pengunjung museum. Oleh karena itu, banyak sekali perubahan yang dilakukan pada museum contohnya penambahan fasilitas (tidak sekedar sarana diorama dan informasi saja, namun juga merupakan sarana hiburan)  bagi pengunjung. Tampilan visual yang tersedia dalam museum pun dapat dibuat lebih menarik, salah satunya dengan menggunakan media video. Melalui media video kta dapat memanjakan pengunjung dengan tampilan grafik melalui mata dan audio visual melalui indera pendengaran. Melalui video juga kita dapat mengolah informasi yang ada menjadi lebih menarik sehingga menarik minat pengunjung.

4.      Sumber : http://download.portalgaruda.org/article.php?article=269369&val=7112&title=Media%20Pembelajaran%20Studio%20Pinnacle%20Berbasis%20Multimedia

Media    pembelajaran    interaktif    Studio Pinnacle  ini  merupakan  pembelajaran yang  memberi  keterangan      mengenai tatacara     mengolah     Audio Visual, sehingga memudahkan  para  siswa untuk belajar secara mandiri. Menampilkan    gambar-gambar yang memikat  dan    mudah  dipahami    siswa  dalam   belajar   serta   juga menjadi penunjang latihan. Lewat pembelajaran ini siswa dapat mengetahui  bagaimana  cara  mengolah audio visual secara mudah.

5.      Sumber : Jurnal, Judul: Rancangan Aplikasi Penganalan Pahlawan Nasional Berbasis Multimedia, Oleh Harry Mardianto

Masyarakat  merasa malas  untuk  membuka  buku  atau  pergi  ke  museum  untukmengetahui  dan  mempelajari sejarah. Namun dengan menggunakan teknologi mempelajari sesuatu akan terasa mudah, begitu  juga  dengan  mempelajari  sejarah.  Salah  satunya  ialah  teknologi  multimedia. Dengan multimedia penyampaian materi akan menarik dan mudah. Untuk itulah aplikasi ini   dibuat.   Aplikasi   dibuat   menggunakan   peta   sebagai media   informasi   untuk mengenalkan  masyarakat  tentang  sejarah  pahlawan.

Dengan  menggunakan  teknologi multimedia,  masyarakat  diharapkan  akan  tertarik  untuk  belajar  sejarah  para  pahlawan karena  dibuat  dengan  mempermudah  masyarakat  untuk  mengetahui  sejarah  perjuangan para pahlawan. Metode pengembangan sistem  yang  digunakan  dalam  tugas akhir ini adalah dengan menggunakan model proses pengembangan perangkat lunak Prototyping.

PERANGKAT-PERANGKAT UNTUK MEMBUAT APLIKASI MULTIMEDIA

1.      Sumber : https://dafunda.com/tekno/fungsi-vga-di-laptop-atau-komputer/

Secara singkatnya pengertian VGA adalah sebuah hardware yang bertugas untuk melakukan rendering atau disebut pemrosesan output berupa visual yang biasanya ditampilkan di layar monitor.

Fungsi VGA card atau sering disebut dengan Graphic Card, Video Card. Berfungsi sebagai pengubah dan menerjemahkan sinyal digital dari sebuah komputer menuju layar monitor untuk menampilkan grafis. Seperti yang Kamu tahu VGA ini berperan menciptakan output ke layar monitor. Disaat Kamu menggambar, mendesain dan bermain game, VGA memiliki peran penting disini.

2.      Sumber : http://www.indieinmind.com/cetak-cd-dvd/

CD-Rom merupakan akronim dari “compact disc read-only memory” adalah sebuah piringan kompak dari jenis piringan optik (optical disc) yang dapat menyimpan data. CD-Rom juga berarti bahwa CD-Rom Drive hanya bisa digunakan untuk membaca sebuah CD saja. Secara garis besar CD-Rom dibedakan menjadi 2 menurut tipenya yaitu : ATA/IDE dan SCSI. Yang paling mendasari dari perbedaan tersebut adalah kecepatannya. Kalau ATA memiliki kecepatan 100-133Mbps sedangkan SCSI memiliki kecepatan kira-kira 150 Mbps. Untuk tipe SCSI biasanya ditemuka pada CR-RW drive. Pada CD-Rom terdapat tulisan 56X artinya kemampuan memberikan kecepatan transfer data sebesar 56 x150 Kbps. Tipe CD-RW juga biasanya dibedakan berdasarkan kemapuan membakar dan membaca. CD-W tipe 12x8x32 artinya memiliki kemampuan membakar pada CD-Rom seccepat 12x, membakar pada CD-RW secepat 8x, dan membaca CD-R/CD-RW/dengan kecepatan maksimal 32x.

Telah di jelaskan bahwa CD-Rom mempunyai arti bahwa sebuah Hadware yang hanya bisa membaca CD saja. Selain kegunaan dasar tersebut CD-Rom juga digunakan untuk melakukan penginstalasian sebuah OS (Operating System), Game, atau Software-software lainnya. Atau melakukan booting pada saat msuk ke OS bila sebuah System tidak mau berjalan.

3.      Sumber : https://www.jalankatak.com/id/encoder/

Encoder adalah suatu peralatan yang digunakan untuk mempersingkat jalur input yang awalnya berjumlah banyak menjadi output dengan jumlah yang lebih sedikit. Prinsip kerja encoder merupakan kebalikan dari decoder.

Encoder dapat diartikan sebagai suatu peralatan yang digunakan untuk merubah kondisi input menjadi kondisi tertentu dan kondisi tersebut dapat dikembalikan lagi seperti semula dengan menggunakan rangkaian decoder.

4.      Sumber : http://www.pengertianku.net/2015/02/pengertian-scanner-dan-fungsinya-dilengkapi-cara-kerjanya.html

Scanner adalah sebuah alat pemindai salah satu perangkat input pada komputer, merupakan suatu alat yang berfungsi untuk menduplikat objek layaknya seperti mesin fotokopy ke dalam bentuk digital. Scanner dapat menduplikat objek tersebut menggunakan sensor cahaya yang terdapat di dalamnya. Sensor yang terdapat pada scanner tersebut mendeteksi struktur, tulisan, dan gambar dari objek yang discan lalu dikirimkan ke komputer dalam bentuk digital.

Fungsi Scanner sudah jelas karena dengan adanya alat ini, kita dapat menduplikat hard-copy seperti kertas, makalah, maupun foto ke dalam bentuk digital ke komputer. Jadi saat kita kehilangan source berkas seperti foto atau makalah, kita dapat menyimpan foto tersebut ke komputer kita. Jadi ketika foto itu hilang, atau rusak, kita masih punya simpanan/salinannya di komputer dalam bentuk digital.

5.      Sumber : https://dosenit.com/software/fungsi-soundcard

Soundcard, sesuai dengan namanya, merupakan salah satu perangkat keras komputer yang sangat penting peranannya dalam mendukung kebutuhan audio dan suara di dalam sebuah komputer. Soundcard sudah banyak digunakan sejak era-era komputer mulai banyak berkembang, dimana kebutuhan dari sebuah komputer tidak hanya terbatas pada pengetikan dokumen saja, namun juga mulai masuk ke dalam dunia multimedia, yang tentu saja sangat membutuhkan sebuah perangkat pengolahan suara yang mumpuni.